Tego dnia matematyka była zabawna, a mnożenie stało się przyjemne. Najpierw każdy z nas z papierowych talerzyków skonstruował Mikołaja, później rozpoczęliśmy liczenie…
Ile jest razem Mikołajów w klasie, skoro jest nas dwadzieścioro, i jak zapisać to działaniem przy pomocy tabliczki mnożenia? Udało się! Potem liczyliśmy oczy, brody, nosy i zapisywaliśmy na tablicy działania.
Ale jak przeczytać działanie po angielsku? Gdyby to było dodawanie lub odejmowanie to byłoby to proste, ale mnożenie?!
20 x 2 = 40 (twenty times two equals forty) - od dzisiaj mnożyć umiemy również po angielsku!
Nauczyliśmy się też imion reniferów w zaprzęgu Mikołaja (po polsku i po angielsku)i wiemy , że jest ich dziewięć: Kometek (Comet), Amorek (Cupid), Błyskawiczny (Blitzen), Fircyk (Dasher), Pyszałek (Prancer), Tancerz (Dancer), Złośnik (Vixen), Profesorek (Donner), Rudolf Czerwononosy (Rudolph).
Ile jest razem Mikołajów w klasie, skoro jest nas dwadzieścioro, i jak zapisać to działaniem przy pomocy tabliczki mnożenia? Udało się! Potem liczyliśmy oczy, brody, nosy i zapisywaliśmy na tablicy działania.
Ale jak przeczytać działanie po angielsku? Gdyby to było dodawanie lub odejmowanie to byłoby to proste, ale mnożenie?!
20 x 2 = 40 (twenty times two equals forty) - od dzisiaj mnożyć umiemy również po angielsku!
Nauczyliśmy się też imion reniferów w zaprzęgu Mikołaja (po polsku i po angielsku)i wiemy , że jest ich dziewięć: Kometek (Comet), Amorek (Cupid), Błyskawiczny (Blitzen), Fircyk (Dasher), Pyszałek (Prancer), Tancerz (Dancer), Złośnik (Vixen), Profesorek (Donner), Rudolf Czerwononosy (Rudolph).
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz