Kodeks klasowy

Nadszedł czas spisania pewnych zasad, reguł, a więc przygotowania KODEKSU KLASOWEGO!

Kto go stworzył? My sami! Każdy zespół wypisał ważne ustalenia i okazało się, że mieliśmy podobne pomysły. Porównaliśmy wyniki naszej pracy i… prezentujemy najważniejsze z nich:

na lekcje przychodzę punktualnie;
uważnie i aktywnie pracuję;
przygotowuję się do lekcji;
współpracuję z innymi;
słucham tego, co mówią inni;
szanuję moich kolegów/koleżanki oraz osoby dorosłe;
używam zwrotów: proszę, dziękuję, dzień dobry, do widzenia;
troszczę się o bezpieczeństwo własne i innych;
dbam o porządek w klasie.

Mamy zamiar przestrzegać tych reguł, bo ustaliliśmy je sami!

W galerii bursztynu

Chcieliśmy dowiedzieć się, skąd bierze się bursztyn. Dlatego też wzięliśmy udział w lekcji, w słupskiej galerii bursztynu. Oglądaliśmy bursztyny zgromadzone w galerii. Miały przeróżne odcienie. W niektórych z nich ukryte były owady i te bursztyny okazały się najcenniejsze. Poznaliśmy właściwości bursztynu i umiemy odróżniać je od kamieni. Wiemy, że bursztyn to zastygnięta żywica. Bursztyn jest miękki, a pan w galerii udowodnił nam, że bursztyn się pali. Podpalił pył bursztynowy… Przez chwilę zamarliśmy…Wydawało nam się, że właściciel galerii zamienił się w czarnoksiężnika! :-)

Plan osiedla - pracujemy metodą projektu

W ramach samodzielnych obserwacji i poszukiwań wybraliśmy się na spacer po naszym osiedlu. W rękach mieliśmy kartki i ołówki... a po co? Po to, aby w terenie wykonać szkic planu osiedla. Zaznaczaliśmy najważniejsze punkty, pisaliśmy nazwy ulic. Okazało się, że nie każdy z nas mieszka blisko szkoły! Dlatego też rysowaliśmy w domu plany swojej dzielnicy. A potem prezentowaliśmy je w klasie. Technika wykonania była dowolna. Niektórzy plan wykonali własnoręcznie, inni przy pomocy komputera. Nie zabłądzimy już na naszych osiedlach - w razie czego mamy plan!

Mój przyjaciel smok

Pierwszy dzień zajęć? - Tak, w kinie!

Wybraliśmy się całą klasą do kina na film „ Mój przyjaciel smok”.  Seans był bardzo pouczający.   Skłonił nas do refleksji… Zastanawialiśmy się nad tym, co to właściwie jest ta przyjaźń. Szukaliśmy odpowiedzi, pracując w zespołach. Tworzyliśmy mapy pojęć.  Dyskusje były burzliwe. Doskonaliliśmy nasz dialog, formułowaliśmy myśli, pisaliśmy, starając się nie popełnić błędów ortograficznych.

Już wiemy, że przyjaźń to: magia, zaufanie, zrozumienie, wsparcie, życzliwość, akceptacja.